Žiaci veľmi pozitívne vnímajú tieto arteterapeutické techniky na hodinách. Sú k sebe otvorení, vnímaví a počúvajú sa navzájom. Žiaci napríklad kreslili svoju úzkosť a dokázali pomenovať, akým spôsobom v nich pôsobí. Tvorili záhradu pocitov, plánov, priateľstiev a obáv. Kreslili na hudbu, so zavretými očami, zdieľali svoje výtvory.

Na upokojenie počas koncoročných písomiek sme využívali techniku "zentangle", tvorili sme "stone wall", alebo tvorili koláže pocitov a očakávaní.

Pre relaxáciu a sebavyjadrenie sme kombinovali text s kresbou, bola to veľmi osobná práca, ktorú si žiaci nechávali pre seba.

Vďaka tomuto kurzu som sa naučila techniky, ktoré pomáhajú stimulovať žiakov so špeciálnymi potrebami a tým im pomôcť zvládať napätie, ktoré prežívajú a pomôcť pomenovať ich potreby a pocity.

Lenka Brezáni